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第13章 音乐大师课隔壁班的老师（第1页）

在《音乐大师课》的第五场汇报演出中，主题定为“隔壁班老师”，林念淇将在孙睦涵学长的陪伴下，以及古巨基老师的指导下，共同完成一次精彩的对唱表演。

对唱伙伴的选择

在古巨基老师的建议下，林念淇与孙睦涵学长结成了对唱伙伴。

古巨基老师：“孙睦涵，你的声音温暖而富有感染力，与念淇的声音相得益彰。”

孙睦涵学长：“非常荣幸能与念淇对唱，我相信我们的合作会非常默契。”

情感投入的指导

古巨基老师在指导中特别强调了情感投入的重要性。

古巨基老师：“这首歌的抒情性很强，你们需要将个人的情感融入到歌曲中。”

林念淇和孙睦涵学长：“我们会努力感受歌曲的情感深度，并在演唱中表达出来。”

汇报演出

汇报演出中，林念淇与孙睦涵身着传统服饰，共同演绎了《但愿人长久》。

主持人：“接下来，请欣赏林念淇和孙睦涵学长带来的经典对唱《但愿人长久》。”

演出结束后的评价

演出结束后，他们的表演受到了观众和评委的高度评价。

田震老师：“念淇和孙睦涵的对唱非常和谐，你们的声音相互补充，情感表达也非常到位。”

韩磊老师：“两位学员的演出让我感受到了歌曲中所蕴含的深情厚意。”

古巨基老师：“你们能够把握住歌曲的精髓，将这份美好祝愿传递给每一位听众。”

萨顶顶老师：“在对唱中，情感的交流尤为重要。你们的眼神交流和声音的互动都让表演更加生动。”

林念淇分享了自己的感想

林念淇：“感谢各位老师的鼓励，我会更加努力地学习和提高，希望能够在音乐的道路上不断进步。”

在《音乐大师课》的汇报演出中，除了自己的表演，林念淇也认真观看了其他同学的表演，并在演出结束后与宋亚轩进行了讨论。

观看其他同学表演

林念淇坐在观众席上，聚精会神地观看着每一位同学的表演。她注意到了同学们在舞台上的每一个细节，从他们的声音控制到情感表达，再到与观众的互动。

林念淇：“每个同学都有自己独特的风格和优点，我从他们的表演中学到了很多。”

演出结束后的讨论

演出结束后，林念淇找到了宋亚轩，两人开始交流各自的观感和体会。

林念淇：“亚轩，我觉得张俊一的表演特别有感染力，他的声音充满了力量。”

宋亚轩：“是的，我也注意到了。还有曹慧晗的演唱，她的声音细腻而富有感情，让我深受感动。”

分享个人体会

林念淇和宋亚轩继续讨论了他们在观看演出中的个人体会。

林念淇：“我觉得在舞台上，除了歌唱技巧，情感的传递同样重要。我希望能够更深入地触动听众的心灵。”

宋亚轩：“我同意。而且，我也意识到了在表演中要更加自信，这样才能更好地展现自己。”

互相鼓励

两位同学在讨论中互相鼓励，希望能够在未来的演出中取得更好的成绩。

林念淇：“亚轩，我们都要继续努力，不断提升自己。”

宋亚轩：“当然，念淇。我相信通过不断学习和实践，我们都能够成为更优秀的歌手。”

奥特：我只是一个路过的收藏家  开局即大帝，就你让我赴三年之约？  浅予禇知白  逆流年代：从1970开始种田养家  医道留香  大秦：我爷爷是秦始皇  将门：爷爷莫慌，老子真无敌了！  出马仙之王  灵素契约  阳春宜折枝  天残殇  饿殍遍地，你带大家顿顿有肉吃？  重返70年代：我狩猎养活妻女  医道圣手：我实习生，专跟阎王爷抢人  夺骄宠，皇兄他心怀不轨  谁都不能打扰我飞升  她从地狱归来，整个修仙界都慌了  光雪铃诗集  天道九叶  术以载道